我们应当来讲讲抗日战争和抗战英雄

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到了一个特别需要追忆英雄的时代。

到了一个应当传承民族精神的年代。

9月3日,大阅兵。9月4日,开学第一课,我们应当来讲讲抗日战争和抗战英雄。

为什么必须让中小学的孩子们,乃至大学的年轻一代了解战争?

战争,给世界带来巨大灾难,造成人类巨大伤亡,环境遭受巨大破坏。第一次世界大战,6500万人参战,3000万人伤亡;第二次世界大战,61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争,作战区域面积2200万平方千米,军民伤亡9000余万人,家园被毁,生灵涂炭……

《开学第一课》邀请的老兵

然而,一切由枯燥的数字和沉重的结论组成的历史,与“熊孩子”们还是有着一层隔膜——他们中的一些人会抬起眼睛问:“这些和我有什么关系?”

为什么有关系?不仅仅是因为不了解战争,你就会以为手撕日本鬼子是真的,手枪打飞机是真的,打仗轻松又逗比;更因为战争除了那些需要捧着课本背诵、需要在考卷上填空的历史课程,更留下了许许多多无形但却永远无法磨灭的东西。

这种东西,让欧洲人一看《辛德勒的名单》就要泪奔,如果一条小巷出现两个S的疑似符号,整个街区都会神经紧张,即刻警觉。

这种无形而永不磨灭的东西,就是“民族记忆”。

南京大屠杀纪念馆馆长朱成山讲述

南京大屠杀的亲历者夏淑琴(中)

而中华民族自近代以来最该融入一代又一代人血液的“民族记忆”,就是长达14年的抗日战争。

就在并不遥远的1931年到1945年,中华民族以3500万人以上的流血牺牲,以时值2000亿美元直接损失、5000亿美元间接损失,以十数年国家发展被迫中断的巨大代价,赢取了近代以来中华民族抵抗外敌侵略的第一次完全胜利。

苦难的中国,需要记忆;胜利的中国,需要记忆。正是70年前的那场胜利,成了中华民族从衰败走向振兴的伟大转折,成了中华民族自立于世界民族之林的重要发端。

民族记忆不该是哪一代人的,它应是一个民族代代学习、认知世界的底色,传承、光大民族精神的源头。正是这场全民族的抗战,铸造了伟大的抗战精神,并生生不息成为实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。

如果不能逐代传递正确、全面的信息,就会被错误、歪曲的信息抢占空间。爱国、正义、信念、气节、道德、崇高、英雄、集体主义,这些壮美的事物,需要充盈我们的民族记忆,并且传递给下一代。这是所有成年人的责任。

这种责任已然成为国家的意志。中宣部、教育部联合发出通知,明确在今年秋季利用新生教育、入学教育的契机,以“勿忘国耻圆梦中华”为主题,在大中小学校组织开展“开学第一课”活动,广泛进行抗战历史、抗战精神教育,提出要把“开学第一课”活动,作为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年的重要内容。

大中小学校都在积极筹备怎样让“开学第一课”留给学生印刻式记忆。媒体群体性的呼应同样积极。

中央电视台综合频道专门组织了一台《开学第一课》大型公益节目。在大阅兵的第二天9月4日播出。他们把这一课的主题定为“英雄不朽”,“铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来”的主线,串联起“爱国、勇敢、团结、自强”四节,选取适合青少年的独特视角,讲述了一个个抗日英雄的故事。

当“熊孩子”穿越到古北口长城防线

就算你是一个最最顽皮的孩子,但你依然是“中国人”。如果有一台“时间穿梭机”,就该在学校升国旗奏国歌时,把你投到1933年3月11日的古北口长城防线。

醒来,你发现自己是一名中国军人。日本侵略军正以重炮在城墙上轰开缺口。

我守军从三个方向涌来,一波又一波地挡在缺口前与敌人搏杀,几百人即将战死在此,殉国英烈的身躯,将缺口层叠堵住——这里面有没有你?

“把我们的血肉筑成我们新的长城”,不是比喻,是写实,是中华民族先驱抗战的真实缩影。

秦怡讲述国歌的故事

国歌,凝结着无数英魂的呼啸。当你再次站在学校操场上,望着国旗冉冉升起,会不会发自肺腑地高歌:“冒着敌人的炮火前进,前进,前进,进!”

国歌,记载着最深刻的民族记忆。宁死不当亡国奴。当祖国面临危难,敌人的炮火点燃的是无数英雄的爱国激情,不屈不挠的精神抗争到底,换来了最终胜利的吼声。

虽然,战争已然渐渐远去,但是我们不该忘记、不能忘记那些为我们的国家、为你的今天,奉献出自己青春与生命的千千万万的英雄。

在《开学第一课》的“爱国”一节,主持人撒贝宁要和老艺术家秦怡一起,领着孩子们穿越回古北口长城防线,告诉孩子们:爱国,就是以血肉铸就长城。

你我就是兄弟,我死换你生,无怨无悔

当孩子们完成“独木桥+躺摔”的“勇敢者游戏”后,一段《歌唱二小放牛郎》的歌声,让孩子们见识了70多年前的同龄人——英雄王二小的勇敢。

放牛的王二小,遭遇扫荡的日本鬼子,被逼带路。他勇敢地走在敌人前面,把敌人带到了八路军的包围圈,中计的鬼子残忍杀害了王二小。一个13岁的中华少年,用勇气和生命换得部队和乡亲们的安全。

“王二小”是那个年代勇敢少年的集合缩影。

王二小故事原型牺牲的见证人 史林山

比起战火中的热血冲锋,另一种英雄则在冰冷的绝望中诞生。

日本侵略者实施南京大屠杀的六个星期里,共有30多万中国人遇难,平均每12秒就有一名同胞被杀害。如果把这30万人排成一队,可以排出180多公里;如果一一念出他们的名字,需要念两天两夜。那段悲惨的时间,南京城先是一座血淋淋的地狱,后是一座空荡荡的孤城,街上寂静得连哭声都听不到。

也有一些同胞在那场灾难中幸运地活了下来。他们的幸存并非来自敌人的怜悯,而是有一群外国人,挡在日军的枪口之前,保护了大批难民。他们用自己的旗帜,自己的房屋,建立起避难所。他们中的领袖人物,叫约翰·拉贝。

在绝望中用勇气可以种出希望之树。

“12月18日。今天从一大清早我就开始驱赶爬越围墙的日本士兵。有一个日本士兵开始的时候拔出刺刀朝我逼来。”

“12月18日。农科作物系,小桃园……6个日本士兵站在我的对面……其中的一个日本兵……始终用手指扣着扳机,多次用手枪对着我。”

拉贝日记每一页都写满“危险”,然而每一个字都传递着“勇敢”。

勇敢,正是英雄留下的珍贵财富,在《开学第一课》节目的第二部分里,孩子们要做的功课就是怎样才能变得勇敢。

勇敢,让正义的人们团结在一起。

新四军盐阜独立团三营的战士,为了从日军阵地救回一名跳伞的美国飞行员,死伤一百四五十人,这是中国版的“拯救美国大兵”故事。

左权女儿左太北讲述父亲的故事

加入反法西斯联盟,你我就是兄弟,我死换你生,无怨无悔。

孩子问:70年前,我们为什么能胜利

“卢沟桥在哪里”,“我的家”为什么“在松花江上”……由于年代久远、教育力度有些不足和方式有些刻板等问题,小朋友对抗战历史了解甚少,抗战历史呈现出些许雾气腾腾的蒙昧。

与此同时,受一味追求个性自由、负面网络舆论等影响,另有一些半大孩子却以解构甚至曲解历史为乐事,“中国军队花三卡车子弹才能打着一个日本兵”,“没有美国原子弹,中国早就被日本灭了”——躲在键盘后面做一个心理阴暗的“键盘侠”。

在上海淞沪抗战纪念馆,曾经发生一群小学生手指一张图表点数许久,不愿意离开甚至让后面的观众等急了的场景。那张图表记录了淞沪会战时,自沉商船试图阻挡日军的众多商家,旁边是自沉的商船组成防线的照片。

这是一份无比悲壮的记录。因为,所有这些自沉的船只,终究没能阻挡住日军的铁蹄。然而,从上海到武汉,不停地有这样的民间商船自沉,不为别的,就为“共赴国难”!

就是在那样一张图表面前,民族记忆生根发芽。“沉船的方式弱爆了……”“可是,为什么胜利是中国的?”

小学生的问题正是当下全社会需要一起好好动脑子、花心思去做的事情。必须要回答好:70年前,我们为什么会胜利?今天,我们需要怎样的英雄和精神?

要告诉孩子们:不畏强暴、血战到底,正义必定战胜邪恶。

在第二次世界大战中,无论德国、意大利,还是日本法西斯,他们发动侵略战争的企图,是征服全世界、奴役全世界。因此,反法西斯战争就是正义与非正义、进步与反动、光明与黑暗、前进与倒退的生死搏斗,是一场将人类从法西斯统治下解放出来的伟大的正义事业。

面对凶残邪恶的法西斯,中国坚持全面抗战八年,不屈不挠,坚忍不拔,前赴后继。当时的一篇报纸社评这样写道:“今天南北战场上,是争着死,抢着死,因为大家有绝对的信仰,知道牺牲自己,是换取中华民族子子孙孙万代的独立自由,并且确有把握,一定达到。”

要告诉孩子们:民族利益至上,宁死不屈,才会取得胜利。

抗战伊始,日本法西斯叫嚣三个月占领中国。“中华民族到了最危险的时候,每个人被迫着发出最后的吼声”。“七七”事变后,共产党最先发出全面打响抗日战争的最强音,动员和团结全国各族人民一致抗日。八路军发动的平型关战役,是中国抗战开始后取得的首次大胜利。在民族利益面前,人无分老幼,地无分南北,人人都有抗日守土之责。

要告诉孩子们,万众一心,共赴国难,才有坚不可摧的力量。

天下兴亡,匹夫有责。不畏强暴,血战到底。这是爱国的情怀、民族的气节、英雄的气概。面对占有绝对优势装备的日寇,曾经一盘散沙、长期处于内战状态下的中国人清醒地意识到,如果没有全国全民族的大团结,不可能取得对日斗争的胜利。正是在中国共产党的强力推动下,国共两党走向合作,共赴抗日战争的最前线。

人民战争更是中国共产党的伟大发明。唤醒群众千百万,“母亲叫儿打东洋,妻子送郎上战场”。相信群众、依靠群众、发动群众,是共产党与生俱来的特质和本领。残暴的日本法西斯终于陷入人民战争的汪洋大海。

国共两党共同打响了抗日救亡的宣传战、动员战,把工作做到学校、工厂、农村,做到海内外,唤醒了全国各族人民,激发了他们的抗日激情和斗志,吸引了各民族、各党派、各团体及宗教人士,共同投入到抗日战争的伟大斗争中来。

当胸佩勋章的抗战老兵与少年们一起自拍“往日少年与今日少年的合影”,当孩子们与钟爱的偶像一起读烈士遗书,听王二小、左权、赵一曼的故事,看飞虎队的老照片,诵读“诚实善良、勇敢自信、自立自强”的誓言,对于英雄的仰慕,会成为一道强烈的精神之光,照亮他们对于历史与未来、使命与责任的感悟和认知。

希望,由此有一个更新的开端,让“勿忘国耻圆梦中华”为主题的课程,让中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的历史,成为大中小学校必讲必修的精彩课程,让民族记忆世代相传。

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